為深化“三全育人”綜合改革，落實“以學(xué)生為中心”的教育理念，安徽工業(yè)大學(xué)建筑工程學(xué)院聚焦學(xué)風(fēng)建設(shè)提質(zhì)增效，成立輔導(dǎo)員學(xué)科助力工作室，創(chuàng)新推出“虛擬班級”“小灶講師”“假期加油站”“研途”系列品牌活動，構(gòu)建起“精準(zhǔn)施策、專業(yè)賦能、朋輩引領(lǐng)、全程護(hù)航”四位一體的學(xué)風(fēng)建設(shè)新范式，著力營造比學(xué)趕超、互幫互學(xué)的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。
一、精準(zhǔn)施策：構(gòu)建學(xué)業(yè)幫扶全鏈條體系
學(xué)院針對學(xué)業(yè)困難學(xué)生的不同需求，構(gòu)建起覆蓋全過程的幫扶體系。“虛擬班級”突破傳統(tǒng)行政班級限制，將學(xué)分欠賬較多學(xué)生納入線上平臺統(tǒng)一管理，通過個性化學(xué)習(xí)計劃、每日打卡、定期測驗等方式，幫助學(xué)生重拾學(xué)習(xí)節(jié)奏。專職輔導(dǎo)員與學(xué)業(yè)導(dǎo)師“雙線”跟進(jìn)，既關(guān)注學(xué)習(xí)進(jìn)度，更注重思想引導(dǎo)與習(xí)慣養(yǎng)成。
圖1 虛擬班級交流會
在此基礎(chǔ)上，學(xué)院創(chuàng)新推出“假期加油站”項目，組織掛科學(xué)生利用寒暑假開展線上學(xué)習(xí)打卡。該項目通過組建線上學(xué)習(xí)群、制定假期學(xué)習(xí)計劃、定期推送學(xué)習(xí)資源、組織集中答疑等方式，確保學(xué)業(yè)幫扶不斷線。同時配備專職輔導(dǎo)員進(jìn)行全程督導(dǎo)，及時解答學(xué)生在假期學(xué)習(xí)中遇到的疑難問題，幫助學(xué)生利用假期時間夯實基礎(chǔ)，為新學(xué)期學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。
圖2 一對一制定假期學(xué)習(xí)計劃
二、專業(yè)賦能：打造學(xué)業(yè)發(fā)展支持平臺
學(xué)院充分挖掘輔導(dǎo)員隊伍的學(xué)科背景優(yōu)勢，成立“輔導(dǎo)員學(xué)科助力工作室”，聚焦學(xué)生成長發(fā)展的關(guān)鍵節(jié)點。工作室圍繞考研深造、英語四六級考試、學(xué)科競賽備戰(zhàn)等重點領(lǐng)域，提供政策解讀、復(fù)習(xí)規(guī)劃、應(yīng)試技巧、心理調(diào)適等全方位輔導(dǎo)。
圖3 輔導(dǎo)員學(xué)科助力英語四六級
通過開展系列專題講座、團(tuán)體輔導(dǎo)、個體咨詢等活動，工作室將思想價值引領(lǐng)與學(xué)業(yè)專業(yè)指導(dǎo)深度融合。學(xué)院系統(tǒng)性打造“研途”品牌活動，如“研途啟航”考研動員大會暨考研政策宣講會，為學(xué)生提供權(quán)威的報考指導(dǎo)；“研途暖冬”考研學(xué)子助力活動，在考研沖刺階段通過發(fā)放物資、心理疏導(dǎo)等方式，為學(xué)子送去溫暖與鼓勵，實現(xiàn)了從啟動、備戰(zhàn)到?jīng)_刺的全過程暖心陪伴。
圖4 “研途暖冬”考研學(xué)子助力活動
三、朋輩引領(lǐng)：激發(fā)自主學(xué)習(xí)內(nèi)生動力
學(xué)院精心打造“小灶講師”同輩助學(xué)團(tuán)隊，選拔學(xué)業(yè)優(yōu)異、樂于奉獻(xiàn)的學(xué)生骨干，針對《高等數(shù)學(xué)》《大學(xué)物理》《理論力學(xué)》《材料力學(xué)》等重點難點課程開設(shè)“小灶課堂”。通過系列專題輔導(dǎo)活動，不斷完善“診斷—幫扶—評估”一體化機制，推動學(xué)業(yè)支持體系常態(tài)化、課程化發(fā)展，積極營造互幫互學(xué)、共同進(jìn)步的良好氛圍。
圖5 “小灶講師”聘任儀式
學(xué)院還定期舉辦“優(yōu)秀學(xué)子經(jīng)驗交流會”，構(gòu)建常態(tài)化朋輩引領(lǐng)機制。交流會邀請在考研、保研、學(xué)科競賽等方面表現(xiàn)突出的學(xué)生分享經(jīng)驗，內(nèi)容涵蓋學(xué)習(xí)方法、時間管理、應(yīng)試技巧等多個維度。組織召開“研途領(lǐng)航”優(yōu)秀博士生申請者科研經(jīng)驗分享會，分享備考策略、院校選擇、導(dǎo)師聯(lián)系及研究計劃撰寫等核心經(jīng)驗，為有志于深造的學(xué)子搭建了從碩士到博士的完整經(jīng)驗傳承鏈。這些來自同齡人的真實經(jīng)歷和實用方法，為學(xué)生的學(xué)業(yè)與生涯規(guī)劃提供了立體化、高價值的參考，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)術(shù)志趣與學(xué)習(xí)主動性。
圖6 “研途領(lǐng)航”優(yōu)秀博士生申請者科研經(jīng)驗分享會
四、全程護(hù)航：完善學(xué)風(fēng)建設(shè)長效機制
學(xué)院建立常態(tài)化模擬考試機制，定期組織大學(xué)英語四六級、高等數(shù)學(xué)、概率論等科目的模擬考試。通過全真模擬演練，幫助學(xué)生檢測學(xué)習(xí)效果、熟悉考試流程、積累應(yīng)試經(jīng)驗。考后組織專業(yè)教師進(jìn)行試卷分析，針對共性問題進(jìn)行集中講解，實現(xiàn)“以考促學(xué)、以考促練”的目標(biāo)。
圖7 常態(tài)化模擬考試
在考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)方面，學(xué)院堅持教育在先、警示在先，通過開展誠信考試主題教育、簽訂誠信考試承諾書、建立考場紀(jì)律督查機制等方式，不斷強化學(xué)生的規(guī)矩意識和誠信觀念，著力營造公平公正的考試環(huán)境。
圖8 誠信考試教育
五、持續(xù)深化：構(gòu)建學(xué)風(fēng)建設(shè)新格局
展望未來，建筑工程學(xué)院將持續(xù)深化學(xué)風(fēng)建設(shè)，著力打造具有建工特色的學(xué)風(fēng)建設(shè)品牌體系。從“虛擬班級”的精準(zhǔn)幫扶到“假期加油站”的持續(xù)助力，從“輔導(dǎo)員學(xué)科助力工作室”的專業(yè)賦能到“小灶講師”的朋輩引領(lǐng)，從“常態(tài)化模擬考試”的實戰(zhàn)演練到“優(yōu)秀學(xué)子經(jīng)驗交流會”的示范帶動，學(xué)院將不斷優(yōu)化各項舉措的運行機制。
下一步，學(xué)院計劃重點建設(shè)線上學(xué)業(yè)資源庫，整合優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資料；擴(kuò)大“小灶講師”團(tuán)隊規(guī)模，覆蓋更多專業(yè)課程；完善“假期加油站”運行模式，提升假期學(xué)習(xí)效果。通過系統(tǒng)化推進(jìn)、精準(zhǔn)化實施、常態(tài)化開展，學(xué)院將把優(yōu)良學(xué)風(fēng)融入人才培養(yǎng)全過程，為學(xué)生的成長成才構(gòu)建更加完善的支持體系。
（撰稿：葛麗君 徐歆 審核：張騰飛 崔余龍 王穎之）
