畢業(yè)要求

1、工程知識：能夠應用數學、自然科學、工程基礎和專業(yè)知識解決建筑環(huán)境與能源應用工程復雜工程問題。

指標點1.1：掌握必需的數學知識，能將其用于復雜建筑環(huán)境與能源應用工程問題的建模與求解；

指標點1.2：掌握必需的自然科學知識，能夠將其與建筑環(huán)境與能源應用工程技術相結合，更好的服務工程技術；

指標點1.3：掌握工程基礎知識和分析方法；

指標點1.4：系統(tǒng)掌握必需的建筑環(huán)境與能源應用工程專業(yè)基礎知識能用于分析復雜工程問題的機理，提出可能的解決方案；

2、問題分析：能夠應用數學、自然科學、工程科學的基本原理，識別、表達、并通過文獻研究分析復雜建筑環(huán)境與能源應用工程問題，以獲得有效結論。

指標點2.1：能運用自然科學和工程基礎相關基本原理，合理識別和判斷建筑環(huán)境

與能源應用工程專業(yè)的復雜工程問題的關鍵環(huán)節(jié)。

指標點2.2：能運用合理的數學模型方法正確表達建筑環(huán)境與能源應用工程專業(yè)

的復雜工程問題。

指標點2.3：能結合文獻調研，運用基本原理，分析建筑環(huán)境與能源應用工程專業(yè)

的復雜工程問題的影響因素，獲得有效結論。

3、設計/開發(fā)解決方案：針對復雜建筑環(huán)境與能源應用工程問題，具備設計解決方案的能力，設計滿足節(jié)能、環(huán)保、經濟、可靠等特定需求的系統(tǒng)、部件、工藝流程或自動控制方案，并能夠在設計環(huán)節(jié)中體現創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。

指標點3.1：能夠提出和分析建筑環(huán)境與能源應用工程專業(yè)復雜工程問題的解決方案，并具有創(chuàng)新意識。

指標點3.2：能夠在設計/開發(fā)環(huán)節(jié)中考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素的影響。

指標點3.3：能運用建筑環(huán)境與能源應用工程基本原理和方法，設計/開發(fā)滿足建筑環(huán)境與能源應用工程特定需求的系統(tǒng)、設備或自動控制方案。

4、研究：能夠基于科學原理并采用科學方法對復雜建筑環(huán)境與能源應用工程問題進行研究，包括設計實驗、分析與解釋數據、并通過信息綜合得到合理有效的結論并應用于工程實踐。

指標點4.1：能夠針對建筑環(huán)境與能源應用工程專業(yè)的復雜工程問題，結合文獻研

究，運用相關基本原理和科學方法，進行實驗設計和實施。

指標點4.2：能夠對實驗數據或調研資料進行分析與解釋，通過信息綜合獲得合理

有效的結論并應用于工程實踐。

5、使用現代工具：能夠針對復雜建筑環(huán)境與能源應用工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當的技術、資源、現代工程工具和信息技術工具，包括對復雜建筑環(huán)境與能源應用工程問題的預測與模擬，并能夠理解其局限性。

指標點5.1：針對復雜工程問題，能夠選擇與使用或開發(fā)恰當的技術、資源、現代

工程工具和信息技術工具。

指標點5.2：能夠針對建筑環(huán)境與能源應用工程專業(yè)的復雜工程問題，使用信息技

術工具、計算機輔助設計工具，進行信息檢索、模擬預測及輔助設計，并能夠理解其局限性，理解其與實際工程的差異。

6、工程與社會：能夠基于建筑環(huán)境與能源應用工程相關的背景知識和標準，評價建筑環(huán)境與能源應用工程項目的設計、施工和運行的方案，以及復雜工程問題的解決方案，包括其對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解建筑環(huán)境與能源應用工程師應承擔的責任。

指標點6.1：了解專業(yè)相關領域的技術標準體系、知識產權、產業(yè)政策和法律法規(guī)，理解不同社會文化對工程活動的影響。

指標點6.2：能分析和評價建筑環(huán)境與能源應用工程專業(yè)工程實踐對社會、健康、安全、法律、文化的影響，以及這些制約因素對項目實施的影響，并理解應承擔的責任。

7、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評價針對復雜建筑環(huán)境與能源應用工程問題的專業(yè)工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。

指標點7.1：能夠理解和評價建筑環(huán)境與能源應用工程復雜工程問題的工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。

指標點7.2：具有推廣使用建筑環(huán)境與能源應用工程的新材料、新工藝、新方法的意識。

8、職業(yè)規(guī)范：了解中國國情、具有人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感，能夠在工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和行為規(guī)范，做到責任擔當、貢獻國家、服務社會。

指標點8.1：具備必要的人文社會科學知識和素養(yǎng)，明確工程師在貢獻國家、服務社會方面的責任擔當。

指標點8.2：具有正確的工程倫理規(guī)范和職業(yè)價值觀，在工程實踐中遵守職業(yè)道德和行為規(guī)范。

9、個人和團隊：在解決建筑環(huán)境與能源應用工程專業(yè)的工程問題時，能夠在多學科，多專業(yè)組成的團隊中處理好個人與團隊的關系，專業(yè)與項目的關系，服從大局。適應個體、團隊成員或負責人的相應角色。

指標點9.1：具有團隊合作意識，勝任團隊成員的角色，并能與其他成員協(xié)同合作。

指標點9.2：具有領導一個團隊協(xié)同工作的能力。

10、溝通：能夠就復雜建筑環(huán)境與能源應用工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應指令。并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。

指標點10.1：能就復雜建筑環(huán)境與能源應用工程問題，采用口頭或書面等形式與工程相關方、業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，實現工程信息的有效傳達。

指標點10.2：至少掌握一門外語，具有國際視野及國際交流與合作的技能。

11、項目管理：在與建筑環(huán)境與能源應用工程專業(yè)相關的多學科環(huán)境中理解、掌握、應用工程管理原理與經濟決策方法，具有一定的組織、管理和領導能力。

指標點11.1：掌握工程項目中涉及的管理與經濟決策方法。

指標點11.2：理解工程項目中涉及的工程管理與經濟決策問題，并能在實踐環(huán)境中運用工程管理與經濟決策方法，具有一定的組織、管理和領導能力。

12、終身學習：具有自主學習和終身學習的意識及能力，能夠不斷學習新知識，新技能，新思想，適應社會進步。能夠在建筑環(huán)境與能源應用工程專業(yè)領域創(chuàng)新發(fā)展。

指標點12.1：身心健康，具有自主學習和終身學習的意識。

指標點12.2：針對個人職業(yè)發(fā)展，具有終身學習和適應建筑環(huán)境與能源應用工程行業(yè)新發(fā)展的能力。