(1)工程知識:能夠?qū)?shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識用于解決安全工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問題。
(2)問題分析:能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理,識別、表達(dá)、并通過文獻(xiàn)研究分析安全工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問題,以獲得有效結(jié)論。
(3)設(shè)計(jì)/開發(fā)解決方案:能夠設(shè)計(jì)針對安全工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的解決方案,設(shè)計(jì)滿足特定需求的系統(tǒng)、單元(部件)或工藝流程,并能夠在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識,考慮社會(huì)、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。
(4)研究:能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對安全工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問題進(jìn)行研究,包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論。
(5)使用現(xiàn)代工具:能夠針對安全工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問題,開發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具,包括對復(fù)雜工程問題的預(yù)測與模擬,并能夠理解其局限性。
(6)工程與社會(huì):能夠基于工程相關(guān)背景知識進(jìn)行合理分析,評價(jià)安全工程領(lǐng)域工程實(shí)踐和復(fù)雜工程問題解決方案對社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的影響,并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。
(7)環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展:能夠理解和評價(jià)針對復(fù)雜工程問題的安全工程及相關(guān)專業(yè)工程實(shí)踐對環(huán)境、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的影響。
(8)職業(yè)規(guī)范:具有人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感,能夠在安全工程及相關(guān)工程實(shí)踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范,履行責(zé)任。
(9)個(gè)人和團(tuán)隊(duì):能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色。
(10)溝通:能夠就安全工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問題與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流,包括撰寫報(bào)告和設(shè)計(jì)文稿、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令。并具備一定的國際視野,能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。
(11)項(xiàng)目管理:理解并掌握安全工程領(lǐng)域管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法,并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用。
(12)終身學(xué)習(xí):具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識,有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。
表1 安全工程專業(yè)畢業(yè)要求分解
序號 |
能力點(diǎn) |
能力要求 |
分 序號 |
分能力點(diǎn) |
分能力要求 |
1 |
工程知識 |
能夠?qū)?shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識用于解決安全工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問題。 |
1-1 |
數(shù)學(xué)知識 |
掌握安全工程和安全科學(xué)所需的高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率和統(tǒng)計(jì)等數(shù)學(xué)知識。 |
1-2 |
自然科學(xué)知識 |
掌握物理、化學(xué)和相關(guān)基本實(shí)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)等自然科學(xué)知識。 |
1-3 |
工程基礎(chǔ)知識 |
掌握工程力學(xué)、工程流體力學(xué)、工程熱力學(xué)、電工學(xué)、機(jī)械基礎(chǔ)等工程基礎(chǔ)知識。 |
1-4 |
專業(yè)基礎(chǔ)知識 |
掌握安全科學(xué)基礎(chǔ)、安全系統(tǒng)工程、安全人機(jī)工程、安全管理學(xué)、安全法學(xué)等安全科學(xué)基礎(chǔ)理論和知識。 |
1-5 |
專業(yè)知識 |
掌握安全檢測、機(jī)械與電氣安全、防火與防爆、通風(fēng)與除塵、職業(yè)安全與衛(wèi)生、特種設(shè)備安全技術(shù)、災(zāi)害學(xué)與防災(zāi)減災(zāi)等安全工程學(xué)科專業(yè)知識。 |
2 |
問題分析 |
能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理,識別、表達(dá)、并通過文獻(xiàn)研究分析安全工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問題,以獲得有效結(jié)論。 |
2-1 |
基本原理 |
掌握安全工程和安全科學(xué)所需的數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理。 |
2-2 |
識別和表達(dá)問題 |
用掌握的基本原理識別和表達(dá)安全系統(tǒng)中人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)、管理的缺陷、環(huán)境的不良狀態(tài)。 |
2-3 |
文獻(xiàn)研究分析 |
掌握常用的國內(nèi)外文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫和文獻(xiàn)檢索方法,并對結(jié)果進(jìn)行綜合分析。 |
3 |
設(shè)計(jì)/開發(fā)解決方案 |
能夠設(shè)計(jì)針對安全工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的解決方案,設(shè)計(jì)滿足特定需求的系統(tǒng)、單元(部件)或工藝流程,并能夠在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識,考慮社會(huì)、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。 |
3-1 |
設(shè)計(jì)解決方案 |
能夠針對具體問題設(shè)計(jì)科學(xué)合理的系統(tǒng)安全分析和安全評價(jià)方法體系。 |
3-2 |
設(shè)計(jì)系統(tǒng)、單元或工藝 |
能夠從安全角度設(shè)計(jì)人機(jī)系統(tǒng)、通風(fēng)除塵系統(tǒng)、建筑消防系統(tǒng)和防火防爆工藝,并在設(shè)計(jì)中融入理論、方法、參數(shù)等創(chuàng)新點(diǎn)。 |
3-3 |
考慮社會(huì)影響因素 |
能夠在設(shè)計(jì)過程中綜合應(yīng)用所學(xué)法律基礎(chǔ)、安全法學(xué)等方面的因素。 |
4 |
研究 |
能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對安全工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問題進(jìn)行研究,包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論。 |
4-1 |
安全科學(xué)原理 |
能夠掌握安全科學(xué)基本原理和方法。 |
4-2 |
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) |
能夠設(shè)計(jì)基于物理、化學(xué)、電工、工程力學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)、流體力學(xué)等問題的實(shí)驗(yàn)。 |
4-3 |
分析與解釋數(shù)據(jù) |
能夠?qū)Π踩藱C(jī)工程、工業(yè)通風(fēng)與除塵、職業(yè)衛(wèi)生、安全檢測、防火防爆等的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,并得到結(jié)論。 |
5 |
使用現(xiàn)代工具 |
能夠針對安全工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問題,開發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具,包括對復(fù)雜工程問題的預(yù)測與模擬,并能夠理解其局限性。 |
5-1 |
開發(fā)和使用現(xiàn)代工具 |
掌握基本的計(jì)算機(jī)操作(如Office和CAD等),能夠使用C語言等開發(fā)新工具,服務(wù)安全。 |
5-2 |
預(yù)測和模擬問題 |
能夠使用事故調(diào)查和分析、經(jīng)濟(jì)學(xué)、防火防爆等技術(shù)和方法預(yù)測和模擬安全問題。 |
5-3 |
理解局限性 |
在機(jī)械設(shè)計(jì)、安全人機(jī)工程、防火防爆、工業(yè)通風(fēng)與除塵、建筑消防、安全評價(jià)設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中理解局限性。 |
6 |
工程與社會(huì) |
能夠基于工程相關(guān)背景知識進(jìn)行合理分析,評價(jià)安全工程領(lǐng)域工程實(shí)踐和復(fù)雜工程問題解決方案對社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的影響,并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。 |
6-1 |
工程背景知識 |
能夠在認(rèn)識實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)中理解相關(guān)安全工程背景知識。 |
6-2 |
評價(jià)潛在社會(huì)影響 |
能夠客觀評價(jià)安全工程解決方案對法律、健康、安全和社會(huì)等的影響。 |
6-3 |
理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任 |
能夠通過安全法學(xué)和工程實(shí)踐理解各方應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。 |
7 |
環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展 |
能夠理解和評價(jià)針對復(fù)雜工程問題的安全工程及相關(guān)專業(yè)工程實(shí)踐對環(huán)境、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的影響。 |
7-1 |
理解內(nèi)涵 |
能夠根據(jù)安全專業(yè)知識和工程背景知識,理解建筑、化工、冶金等安全對環(huán)境、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的影響。 |
7-2 |
評價(jià)影響 |
能夠根據(jù)安全評價(jià)知識,評價(jià)安全工程實(shí)踐對人類健康和環(huán)境的影響。 |
8 |
職業(yè)規(guī)范 |
具有人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感,能夠在安全工程及相關(guān)工程實(shí)踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范,履行責(zé)任。 |
8-1 |
人文社會(huì)科學(xué)知識 |
掌握法律、哲學(xué)、政治、歷史、英語和體育等人文社會(huì)科學(xué)知識。 |
8-2 |
社會(huì)責(zé)任感 |
做好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,心理健康,并深刻領(lǐng)悟安全工程專業(yè)導(dǎo)論的內(nèi)涵。 |
8-3 |
職業(yè)道德和規(guī)范 |
通過思想道德修養(yǎng)樹立良好的職業(yè)道德、安全法學(xué),了解和遵守事故調(diào)查相關(guān)法律規(guī)范、職業(yè)安全衛(wèi)生相關(guān)法律法規(guī)。 |
9 |
個(gè)人和團(tuán)隊(duì) |
能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色。 |
9-1 |
個(gè)體角色 |
做遵紀(jì)守法公民,具備健康的體魄、良好的心理素質(zhì)和積極的人生職業(yè)發(fā)展態(tài)度。 |
9-2 |
團(tuán)隊(duì)成員和負(fù)責(zé)人角色 |
通過實(shí)踐環(huán)節(jié)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員間合作與組織能力。 |
10 |
溝通 |
能夠就安全工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問題與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流,包括撰寫報(bào)告和設(shè)計(jì)文稿、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令。并具備一定的國際視野,能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。 |
10-1 |
撰寫報(bào)告和文稿 |
能夠撰寫安全工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)習(xí)報(bào)告、課程設(shè)計(jì)報(bào)告、畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告和安全專業(yè)課程文稿等。 |
10-2 |
陳述和回應(yīng) |
能夠就安全專業(yè)報(bào)告和文稿進(jìn)行陳述發(fā)言和提問回答。 |
10-3 |
跨文化溝通 |
具備專業(yè)英語聽、說、讀、寫能力,并能進(jìn)行國際交流。 |
11 |
項(xiàng)目管理 |
理解并掌握安全工程領(lǐng)域管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法,并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用。 |
11-1 |
工程管理與經(jīng)濟(jì)決策方法 |
掌握安全管理學(xué)、EHS管理、管理決策分析和安全經(jīng)濟(jì)學(xué)等知識和方法。 |
11-2 |
應(yīng)用11-1至多學(xué)科環(huán)境 |
理解安全管理原理和經(jīng)濟(jì)決策方法的內(nèi)涵,并能夠在相關(guān)行業(yè)中應(yīng)用。 |
12 |
終身學(xué)習(xí) |
具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識,有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。 |
12-1 |
自主學(xué)習(xí) |
通過新生研討課,激發(fā)自主學(xué)習(xí)意識。 |
12-2 |
終身學(xué)習(xí)和適應(yīng)能力 |
通過心理健康教育和職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo),樹立終身學(xué)習(xí)意識,培養(yǎng)良好的適應(yīng)能力。 |
表2 畢業(yè)要求對培養(yǎng)目標(biāo)的支撐關(guān)系
|
目標(biāo)1 |
目標(biāo)2 |
目標(biāo)3 |
目標(biāo)4 |
目標(biāo)5 |
目標(biāo)6 |
目標(biāo)7 |
目標(biāo)8 |
畢業(yè)要求1 |
√ |
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畢業(yè)要求2 |
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√ |
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畢業(yè)要求3 |
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√ |
√ |
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√ |
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畢業(yè)要求4 |
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√ |
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畢業(yè)要求5 |
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√ |
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畢業(yè)要求6 |
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√ |
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畢業(yè)要求7 |
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√ |
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畢業(yè)要求8 |
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畢業(yè)要求9 |
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√ |
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畢業(yè)要求10 |
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√ |
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畢業(yè)要求11 |
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√ |
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畢業(yè)要求12 |
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