為深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)深化新時代教育評價改革要求，11月17日下午，土木系開展宣講活動，圍繞“如何理解新時代教學(xué)質(zhì)量內(nèi)涵”主題展開深入研討。

 會上，土木系主任謝紅磊老師帶領(lǐng)全體教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)了教育強(qiáng)國建設(shè)相關(guān)政策文件及基礎(chǔ)教育評價改革核心要求，重點(diǎn)解讀了“多元主體參與、符合中國實(shí)際、具有世界水平的教育評價體系”建設(shè)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)新時代教育評價已從傳統(tǒng)的“選拔導(dǎo)向”轉(zhuǎn)向“發(fā)展導(dǎo)向”，核心是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、激發(fā)成長內(nèi)在動力。

 針對土木學(xué)科實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，解讀環(huán)節(jié)突出了高質(zhì)量教育評價體系的核心要義：既要堅(jiān)守“以德為先、全面育人”的根本原則，又要緊扣行業(yè)發(fā)展需求，注重學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)、工程實(shí)踐能力和科學(xué)思維的培養(yǎng)，為解決行業(yè)“卡脖子”技術(shù)難題儲備后備人才。通過政策解讀，全體教師進(jìn)一步明確了“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的根本方向，深刻認(rèn)識到教學(xué)質(zhì)量評價在優(yōu)化教學(xué)行為、提升育人實(shí)效中的關(guān)鍵作用。

 結(jié)合政策要求和研討成果，土木系對后續(xù)教學(xué)工作提出明確要求：一是更新教育評價理念，全體教師要樹立“全面育人、過程并重”的質(zhì)量觀，將素質(zhì)教育要求貫穿教學(xué)設(shè)計、課堂實(shí)施、考核評價全過程；二是優(yōu)化教學(xué)評價指標(biāo)，結(jié)合土木專業(yè)課程特點(diǎn)，構(gòu)建涵蓋知識掌握、實(shí)踐能力、創(chuàng)新表現(xiàn)、職業(yè)素養(yǎng)等維度的多元評價體系，注重結(jié)果評價與增值評價、綜合評價與特色評價相結(jié)合；三是提升評價實(shí)踐能力，主動學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)字化評價工具和科學(xué)評價方法，加強(qiáng)教學(xué)過程中的即時反饋與動態(tài)調(diào)整，實(shí)現(xiàn)“教—學(xué)—評”一體化。

 此次宣講活動的開展，推動了教育強(qiáng)國政策要求與土木學(xué)科教學(xué)實(shí)踐的深度融合。下一步，土木系將持續(xù)深化教學(xué)評價改革，細(xì)化落實(shí)各項(xiàng)工作要求，在課程建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)、師資培養(yǎng)等方面精準(zhǔn)發(fā)力，不斷提升教學(xué)質(zhì)量和育人實(shí)效，為教育強(qiáng)國建設(shè)貢獻(xiàn)力量。（撰稿：謝紅磊，審核：張慧 門亮 呂忠）